为进一步强化班主任教师队伍建设，提高班主任教师的创新能力、综合素质和实践智慧，4月16日，合肥艺术中学举办第五届班主任论坛。全体班主任教师共聚一堂，分享交流育人经验和班级管理经验，探索良好班风、学风形成的有效途径，强化科学管理，多元评价理念，激发学生发展内驱力，促进学生全面健康成长。

    合肥艺术中学副校长、德育处主任张宏峰主持论坛。各年级共5位优秀班主任教师围绕班级管理主题，结合具体实例，从不同角度，不同层面先后分享了自己工作中的宝贵经验和工作感悟，看似平淡的日常管理，透露出不平凡的教育意义。

    高一（10）班班主任章瑞从加强师生沟通，取得学生信任；养正班风，定班规、改习惯；培优补差，攻坚克难三个方面阐述了自己在班主任工作中的一系列做法。

    高一（11）班班主任吴庆以《东隅已逝，桑榆非晚》为题，分享了及时开展阶段性学习总结，合理制定学习目标，提升学生自信，增强班级荣誉感，形成优良班风，激发学生学习动力的成功经验。

    高二（4）班班主任陈者权论述了非智力因素的重要性及充分发挥学生的非智力因素培养良好学风的管理之道；分享了消除学生不良情绪和调动学生学习主动性的具体方法。

    高二（12）班班主任吴志伟分享了“唤醒学生的学习意识”“继续加强对学生良好行为习惯的培养”“认真落实各项管理措施，认真做好每件事”的班级管理心得。

    德育处副主任、高三（2）班班主任胡义超分享了“为每个学生制作学生成长追踪表，正确看待学生阶段性成长”“引导学生培养自我总结、自我反省的好习惯，在学习中获得成就感，幸福感”的班级管理经验。

    总结中，张宏峰认为班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。如何当好一名班主任，以上5位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。希望全体班主任老师真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，更好地服务于学生的健康成长。